立夏
花褪残红青杏小
一候蝼蝈鸣
二候蚯蚓出
三候王瓜生
1
第一篇
1
万物生长植物顺天而长，
阳光、雨露、空气、养分，
尽情吸收、自在满足。
任云卷云舒、雨去风来，
任昼夜循环、四季更替，
一片新叶的舒展，
一朵花苞的绽放，
一枚果实的沉甸，
自有它的节奏，
她们安安静静，从不焦虑。
体验这无声的力量，
使人徒然生出莫名的敬意。
育才校园立夏物候变化
红枫
红枫的果实
广玉兰朱顶红
紫色鸭跖草
紫藤果实
石榴花
小叶女贞
金银花
法国冬青
南天竹
野花野草
立夏，是夏天的开始，
雷雨增多，气温明显升高。
此时，校园的植物也进入了旺盛的生长期。
在这片小小的天地里，
植物们悄无声息而又不遗余力的生长,
时时感动、时时震撼。
即使不能常常去野外，
身边的大自然也能给心灵带来温柔的抚慰。
2
年5月5日立夏
立夏与立春、立秋、立冬合称“四立”，
都是标志季节开始的节气。
立夏时节，天气渐热，植物繁茂，
农作物生长旺盛，
农民也进入大忙时期。
立夏三候
一候，蝼蛄鸣
二候，蚯蚓出
三候，王瓜生
《山亭夏日》
［唐］高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
割草归来
顾城
你金色的眼睛，
看看太阳，
太阳走远了，
红衣服忘在草滩上。
是你在唱歌，
是歌把你唱，
草篮边的小野菊
垂头把路望……
《草房子》
曹文轩著
江苏少年儿童出版社
这是作家曹文轩创作的一部长篇小说。作品讲述了男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活。
3
节气诵读大课堂5月14日，朱爱朝校长带领师生诵读《牧童》。
牧童
吕岩唐
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
4
自然播音
5月8日，自然专题播音—“立夏”。
——播音用书朱爱朝《时节之美》
2
第二篇
观鸟校园里植被茂盛，
种类繁多，
周末无人时空旷的校园常常可看到数量惊人的鸟儿成群觅食嬉闹，
停驻枝头歌声雀跃，
若无旁人，
那是另一番奇妙的天地。
但即使是在上课日，
鸟儿们也不吝露面，
常来常往。
安静的早晨常常是校园观鸟的最佳时机。
孩子们带上装备，
带上好奇心，
一同探寻立夏节气，
校园里最多的鸟儿朋友究竟是谁。
大声喧哗、奔跑追赶，
都是吓走鸟儿的最佳武器，
要想近距离观察到大自然中的鸟儿，
不仅需要轻步止语，
更需要十足的耐心。
循着啼鸣声慢慢靠近，
鸟儿们常常藏在树枝间，
孩子们的视线被茂密的树叶挡住，
焦急中左顾右盼时，
鸟儿已经扑棱一声飞走了。
经历几个回合的寻找，
孩子们仍然兴趣不减。
功夫不负有心人，
接连几只觅食成功的鸟儿飞身枝头，
欢喜雀跃，忘我歌唱，
成为了孩子们的最佳观测目标。
鸟儿们衔着捕食到的战利品，
站在高高的枝头，
嘴中叼着的小虫清晰可见，
它们并不急着吃，
而是挺着胸脯，
持续不断的发出清脆的啼鸣，
足足七八分钟之久。
孩子们猜测着，
“它一定是在炫耀呢！”
“对，它想告诉同伴，它有多厉害。”
孩子们的话把我逗乐了。
在百草园，
我们发现了一对形影不离的鸟儿，
它们立在电线上，
婉转的啼鸣声清脆动听、此起彼伏。
偶尔飞出去一会，
也还是会成对的飞回来。
“它们一定是好朋友。”
“也许是夫妻！”
孩子们边观察边窃窃私语揣摩着。
是的，现在正是鸟儿求偶的季节。
这些自然界的生灵们，活泼可爱，
与孩子们的纯真好奇相映成趣。
经历过一番探究，
孩子们根据鸟儿头顶的白色羽毛，
以及上身灰绿色的羽毛，
轻松从《观鸟手册》中找寻到了鸟儿的名字，
白头鹎，也叫白头翁。
此类鸟儿常集群在树林间活动觅食，
取食植物种子、果实和昆虫。
校园丰富的植被和自然的生态是鸟儿们栖息此地的缘由。
“观鸟”被孩子们写进了周记，
成为了他们本周最好玩最快乐的事。
孩子们和老师约好，
一定要在下一个节气来临前再好好探寻更多的校园鸟类。
——陈竹老师科学节气课堂
观星尽管二十四节气看起来与天气现象密切结合，
但二十四节气从实质上来说属于天文范畴。
随着二十四节气的变化，
我们可以通过观星发现一些星象的变化。
“认星先从北斗来，
由北向西再展开。”
立夏，我们开始尝试观星，
就从最易辨认的北斗星开始吧。
北斗七星的变化是随着季节和时间的变化的，
但不论怎么变化，
北斗七星所指向的北极星的方位是不变的，
永远指着地球北极轴。
通过观察北极星的指向，
就可以确定我们要找的方向。
立夏与立春、立秋、立冬合称“四立”，
都是标志季节开始的节气。
通过古人日复一日对星象的观察，发现，
春，北斗星的斗柄指向东方；
夏，北斗星的斗柄指向南方；
秋，北斗星的斗柄指向西方；
冬，北斗星的斗柄指向北方。
立夏，北斗星的斗柄由东指向了南。
在晴朗的夜晚，
孩子们回家后，
开始了兴致盎然的观星活动。
在城市里，
要观星真不是件容易的事情。
空气和灯光的污染，
已经让我们很难体验到古代繁星满天的景象。
孩子们有的来到了郊外，
有的来到了空旷的平地，
有的来到了楼顶，
即使借助器具，
仍然有很多孩子没能观测到北斗七星。
通过好几天持续不断的观测，
终于有部分孩子看到了北斗七星的位置。
三（2）班李奕墨
三（2）班刘思彤
三（2）班郭敏潼
三（2）班陈宇轩
三（2）班辛依然
三（2）康淼渺
三（2）班谈搏轩在观星日记里写道：
城市的夜晚，灯火通明，
映衬出夜空有些灰蒙蒙的。
我和妈妈在窗前架起了新买的天文望远镜，
可惜捣鼓了半天啥也没有看到。
妈妈说，她小时候可以看到夜空繁星点点，
运气好还能遇到流星，
好羡慕啊。
我要多学习一些天文知识，
下次，我一定要到乡下观星去。
观气象今天的我们，
对天气的知晓来源于天气预报，
这是通过精确的观测工具做出的。
而在古代，要想知晓天气，
以及了解天气变化的规律，
必须得通过长时间肉眼观察的经验积累和统计，
是体现了劳动人民的智慧的。
育才学校气象站，
给孩子们提供了观测天气的场地和用具。
每天早晨，
不同班级的观察小组轮流进行天气的观察和记录。
最高温度计和最低温度计用来测定某一时段间隔内(通常为一天）的温度。
通过观察最高温度计和最低温度计的温度，
孩子们了解了当天的温度差。
通过查看温湿度仪表，
测量实时温度和当天的空气相对湿度。
水量蒸发器内的量杯，
每天都会注入固定的毫升水，
通过查看量杯内的水量变化，
来测量当天水的蒸发量。
孩子们通过观测风向标，
来确定风向标箭头的指向，
指向即风向；
或者也可以根据国旗飘动情况来观测风向，
国旗完全展开为2级风，
微动为1级风，
不动为0级风，
旗子往东飘是西风，
以此类推。
观测气象是一个长期的过程，
从春天到夏天，
孩子们通过每天的观测和记录，
慢慢感知到了季节的变化。
春天东风较多，
天气晴朗，
空气相对湿度80-%左右；
立夏之后北风较多，
天气晴朗，雨水增多，
空气相对湿度60-90%。
通过每天的重复观察，
得到数据，并记录，
一段时间后，
将数据对比分析，
再得出结论，
这便是孩子们进行科学实践的最初探索。
3
第三篇
节气体验
立夏蛋俗话说“立夏吃了蛋，热天不疰夏”，
相传从立夏这天起，
天气晴暖并渐渐炎热，
许多人特别是小孩会有身体疲劳四肢无力的感觉，
食欲减退逐渐消瘦，
称之为“疰夏”。
女娲娘娘告诉百姓，
每年立夏之日，
小孩的胸前挂上煮熟的鸡鸭鹅蛋，
可避免疰夏。
于是，立夏日，
全国许多地区都有吃蛋的习俗。
这一天，家家都要煮鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋吃，
以取吉祥平安之意。
同时，人们还会用各种颜色的线编成蛋套，
把煮好的“立夏蛋”放入蛋套中，
挂在孩子胸前。
了解到这些习俗，
孩子们对制作蛋套兴致高涨。
第一步要学习打结，
这是编织蛋套的重要环节，
对于平常动手机会很少的城市儿童，
这样的手作可谓困难重重。
经过老师的反复指导与示范，
孩子们相互之间互帮互助，
编织技法终于初步上道了。
好不容易第一层编织完毕，
接下来还有艰巨的工作，
因为一般的蛋套需要有四层编织。
掌握了编织技法的孩子们，
接下来需要的就是十足的耐心。
当然，也有几个孩子编着编着就乱了套，
完全搞不清楚下一步是什么了。
也有还没编织完蛋套，
便忍不住将蛋吃掉的孩子，
开心是真的。
整整两节课时间，
费了九牛二虎之力，
有十几个孩子完成了蛋套的编织。
虽然，并非每一个孩子都成功，
但必须要为所有孩子的专注和毅力点赞，
了不起。
最后的斗蛋环节，
能参赛的蛋已经寥寥无几。
被中途吃掉的，
路上就碎了蛋壳的。
幸存下来的鸡蛋也有部分被孩子保护在蛋套里，
小心呵护着，不允许撞碎。
参与了斗蛋的孩子，
发自肺腑的哈哈大笑，
是真的快乐。
——王韵老师美术节气课堂
立夏三鲜立夏尝三鲜又称为“立夏吃三鲜”。三鲜一般又分为“地三鲜”、“树三鲜”和“水三鲜”。
地三鲜即蚕豆、苋菜、黄瓜(一说是苋菜、蚕豆、蒜苗)。其实各地都有自己的三鲜。吃这三样美食有一定的道理，之所以吃蚕豆，是因为立夏时，它刚好上市；豆又叫发芽豆，立夏吃豆，讨的是“发”的彩头。而时令蔬菜红苋菜，吃完苋菜端起菜盆将红红的汤汁一饮而尽，讨的是“红”运当头的彩头。最后黄瓜水分大，也非常适合夏天吃。
树三鲜指的是樱桃、枇杷、杏子(一说是青梅、杏子、樱桃)。时令水果新鲜多汁，当然要尝一个。而且立夏吃樱桃，讨一个红红火火的好彩头。
水三鲜即海螺、河豚、鲥鱼(一说是鲥鱼、鲳鱼、黄鱼)。这类三鲜现四季都可以在市场上买到，但应节气享受这些美食或许更多一些乐趣。
今天，要和孩子们一起享用的是“地三鲜”和“树三鲜”。
孩子们带的食材丰富又新鲜，
光是看着便已觉得十分美好。
分类整理、洗洗切切，
是享用美食的第一步。
将食材摆盘，
是孩子们的自动自发，
在儿童的世界，
对美好的追求与生俱来无须刻意。
满足了视觉上的享受，
便先开始享用“树三鲜”，
新鲜、清甜，回味无穷。
“地三鲜”的食材需要烹饪，
就用简单的水煮即可，
之后浇上佐料，
如此美食，健康养生，
又不失本味，
孩子们个个吃得开心又畅快。
——易欣、陈凡老师美食节气课堂
4
第四篇
蚕的一生“农民用插秧迎接夏天。
孩子们用什么来迎接夏天？养蚕。”
——朱爱朝《我的自然笔记》
养蚕似乎成为了每一个孩子自发的必修课。
蚕白白胖胖、憨态可掬，
难怪会得到孩子们的喜爱。
在三年级下册的科学教材里，
也有专门的章节带领孩子们观察蚕的一生。
立夏，孩子们养的蚕宝宝们都已经吐丝结茧。
三（1）班苏思婷在她的观察日记中问道：
“为什么吃桑叶的蚕，
却会吐出丝，
而且还有黄色和白色的？”
孩子们在观察中进行着思考和探索。
三（3）班张汜鑫
三（2）陈宇轩
三（1）班杨景程
三（3）班曾馨逸
孩子们的观察日记记录下了蚕宝宝的一生，
从小小的卵孵化变成蚕再到蛹最后变成蚕蛾。
短短的生命周期，
是孩子们体验生命由出生到自然消亡的最初过程。
——黄伟老师科学节气课堂
三年级下册《蚕的生命周期》
小苗移栽三年级的孩子在清明节气播种的凤仙花种子，
经过十多天的成长，
在立夏来临时，
已经具备了移盆的条件。期待的眼神，
迫不及待想要领回属于自己的凤仙花苗。
孩子们拿出自己的花盆，
第一步是放土，
之前要在花盆内的出水孔上放一块小瓦片，
土不可太满，
更不可太紧。
领回属于自己的小苗，
用手指在土中按2-3个小坑，
深度约3厘米，
小心的将小苗放入，
再轻轻填上土。
有些孩子一不小心就将小苗弄断了，
这时候的小苗是很娇嫩的，
孩子们小心翼翼。
看着可爱的小苗好好的长到了自己的花盆里，
孩子的喜悦溢于言表。
对于植物的生长来说，
这还只是万里长征的第一步。
好好的呵护，
用科学的方法进行养护是孩子们接下来要做的长期工作。
——黄伟老师科学节气课堂
三年级下册《植物的生长变化》
5
第五篇
立夏思维导图立夏时间点在5月5日至6日之间，
立夏与立春，立秋，立冬，合称四立，
都是标志季节开始的节气。
立夏时节，植物繁茂，
农作物生长旺盛，
农民也进入大忙时期。
立夏以后，天亮得早了，
人们有晚睡早起的习惯，
所以中午最好适当午睡来补充睡眠。
平常还要多运动锻炼身体，
有些地区有“立夏称人”的习俗，
据说这一天称了体重之后就不怕因夏季炎热而消瘦了。
立夏的习俗还有很多，
迎夏仪式、尝新活动、斗蛋游戏、立夏秤人等。
二（4）班黄雅静
二（4）班王雨知
孩子们事先已经对立夏节气的相关知识进行了全面的收集。
课堂上，每一个孩子都画下了自己立夏节气的思维导图。
作品里，充满了童真童趣。
——王玲老师语文节气课堂
《这就是二十四节气——夏》爷爷说，“多插立夏秧，谷子收满仓。”
南方已经开始插秧了，
但是北方还要晚上几天。
春天种下的庄稼一天天长大，
村里人都在忙着为他们除草、施肥、灌溉。
水渠里满满的，
水里藏着好多青蛙，
听说青蛙最爱吃害虫。
牙牙特意抓了几只，
放进爷爷家的麦田里。
蚯蚓出
蚯蚓喜欢生活在潮湿疏松的泥土中，
下雨时雨水灌入泥土，
土里的空气被挤了出去，
蚯蚓就会感到呼吸困难，
纷纷爬到地面上来，
所以雨后经常能见到许多蚯蚓。
蛙儿鸣
雷雨天气越来越多，
喜欢湿热凉爽环境的小飞虫们开始大量繁殖。
他们正巧成了青蛙的美食，
饱餐后的青蛙，
快乐的咕咕叫个不停。
青蛙是庄稼地里的捉虫能手，
是当之无愧的农田卫士。
芍药花开
芍药花儿有很多种，
他在5月开放，
被人们亲切的称为5月花神，
还有花仙、花相等美称。
芍药的花瓣儿层层叠叠，
最多可达上百枚，
他和花中之王牡丹长得很像，
因此常常被弄混，
其实他们是有很大区别的。
芍药是草本花卉，
牡丹是木本花卉，
另外牡丹花开花，
通常会比芍药早上十几天。
民间立夏有吃蛋、挂蛋的习俗。
孩子们最爱玩斗蛋的游戏，
两人各拿一个鸡蛋，
以蛋尖为头，头击头，
尾撞尾，蛋壳坚而不碎的获胜。
在游戏里没有输赢，
快乐最重要，
开开心心斗蛋，吃蛋。
——张健琴老师语文节气课堂
教师用书高春香绍敏《这就是二十四节气》
《一粒橡子的奇遇》我们是谁？为什么我们会在这儿？我们从哪里来，要到哪里去？每个孩子都在追问生命的本源。在这里，在坚果的壳里，有一个关于生命的故事。
一间大自然的特别教室，
每一间教室都在邀请我们去接近自然，
寻找自然中每个生命的线索，
去体验自然，共享自然，
让生命充满欢乐和欣喜。
一颗平平凡凡的橡籽，
对我们露出谦逊友善的微笑
……
破晓的阳光照耀着大森林。在高高的树顶上，
成熟的橡子离开阳光照耀的家园，
坠向黑暗的大地。一粒小橡树子想永远留在阳光下，
但是不久它就失去了外壳，
也掉了下去。伴随着“砰”的一声，
它掉到了地面上，
并一直躺在那里。
森林里的地面非常非常黑暗。在内心深处，
橡子知道它必须回到阳光下，
必须破壳而出，
变得比以前更强大。当季节适宜时，
橡子会爆裂开来，
伸出根和茎，
长成一棵小树苗。小树苗从潮湿的泥土中吸取养分。
它的小树叶尽情伸展，
吸收着每一缕光线，
每天一点点地长大。……
——易欣老师语文节气课堂
教师用书约瑟夫安东尼《一粒橡子的奇遇》
《Iamabunny》到了夏天，
小兔子Nicolas惬意的躺在草坪上享受夏季的阳光，
愉悦之美跃然纸上。
在池塘边看小青蛙嬉戏，
青蛙叫声都仿佛能听见。
孩子畅所欲言，
说说在夏天最爱的做的事情，
有的说：
Inthesummer,
Iliketogotothezoo.
有的说：
Inthesummer,
Iliketoeatice-cream.
还有的说：
Inthesummer,
Iliketogoswimming.
Iamabunny.
By:RichardScarry
Iamabunny.
MynameisNicholas.
Iliveinahollowtree.
Inthesummer,
Iliketolieinthesun,andwatchthebirds.
AndIliketowatchthefrogsinthepond.
Whenitrains,
Ikeepdryunderatoadstool.
Iblowthedandelionseedsintotheair.
——皮梦莹老师英语节气课堂
自然笔记——石榴立夏，校园的石榴花开得红红火火。
鲜红夹着翠绿，生机勃发。
初夏即事十二解
（宋）杨万里
从教节序暗相催，历日尘生懒看来。
却是石榴知立夏，年年此日一花开。
四（1）班宋佳璐
四（1）班谢依秦
四（1）班刘婧蓉
——刘力老师自然笔记课堂
6
第六篇
1
炎炎夏季已经到来，
易感疲乏的最好解药就是适当运动。
生机勃勃的校园里，
最美的那道风景，
永远是活力无限的孩子们。
2
一（4）班杨若凝
一（4）班周子杰
一（4）班张家豪
一（4）班王籽毅四2甘依灵
四2胡请扬
四2陈采歌
一场新雨后，荷塘蛙声一片。河水也从稚气的少女变得婀娜起来。岸边皂荚树的刺已很扎手，旁边的石榴树上，也开出了火苗般的花蕊。不知名的小虫“嘤嘤嗡嗡”，飞来飞去。加下的泥土也变得松动了，蚯蚓呼之欲出。《礼记》上说：这个月草木继续生长，不要毁房舍，不要兴土木，不要征劳役，不要伐大树。
所谓休养生息，正在其时。
——节选自申赋渔《光阴》
（文中所有自然照片均拍摄自育才校园）
文稿来源
胡蓉芳
图片来源
胡蓉芳
审核
朱爱朝
编辑
刘小华
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